Hezkuntza
sistema hobetzen saiatzeko egiten diren aldaketa pedagogikoak dira
berrikuntzak, ikasleengan ikasketa eraginkorragoa izan dadin.
Gure
ustez, berrikuntzek helburu positibo bat eduki beharko lukete, hala ere, guztientzat
lortu nahi diren helburuak ez dira berdinak izango, horregatik zaila egiten
zaigu positiboak edo negatiboak diren zehaztea, hori esatea zerbait subjektiboa
baita. Argi dago berrikuntzek aldaketa suposatzen dutela.
No hay comentarios:
Publicar un comentario